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| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PHY-30007 | Physics Project - ISP | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Arumugam Mahendrasingam Room: LJ1.04, Tel:33312 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Dr Arumugam Mahendrasingam, Mr Philip Callaghan Dr Barry Smalley Prof Rob Jeffries Dr Jacco Van Loon Dr Joana Maria Oliveira Dr Raphael Hirschi Mrs Patricia Pointon Prof Aneurin Evans Mr Steven Wye | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| Progression to level 3 of a Physics BSc undergraduate programme |
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| Barred Combinations |
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| None |
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Description Students carry out a major project. The projects may be experimental, computational or theoretical. Projects involve development of experimental, analytical and reporting skills. 6 hours laboratory per week |
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| Aims |
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| This module aims to extend your understanding of physics in the context of independent project work and thereby develop your physics-specific and transferable skills. This project, which may be experimental, computational or theoretical, will allow you to build on the skills base you have acquired during levels 1 and 2 of the course. By the end of the module you will demonstrate good comprehension, planning and execution of your project by applying previously learned skills and knowledge of physics or acquiring new expertise, as appropriate. You will learn how to manage an extensive research investigation and will acquire the ability to work independently demonstrating efficiency, effectiveness and diligence You will learn how to exercise considered discrimination in the pursuit of your specific research activities, both in searching for relevant contextual data and in the choice and presentation of results. Your work will be organised into a clearly argued and presented report of standardised format that makes effective use of relevant literature, theory and analysis and is written in a grammatically correct prose style with clear and appropriate illustrations. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Demonstrate good comprehension, planning and execution of the project. Ability to give a short presentation on the progress of the project. Production of a clear, accurate and informative project report. Demonstrate a good understanding of the literature associated with the project theme. |
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| Study hours |
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| 60 hours laboratory time. 50 hours independent research and study. 34 hours report writing. 6 hours preparation for oral presentation. |
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| Description of Module Assessment |
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| 001: Presentation weighted 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Oral presentation to peer group |
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| 002: Exercise weighted 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment interview |
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| 003: Project weighted 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment of project execution |
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| 004: Research Report weighted 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Research report |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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