| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PHY-10023 | Electricity and Stellar Structure | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Joana Maria Oliveira Room: LJ1.48, Tel:33493 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Dr Arumugam Mahendrasingam, Dr Jacco Van Loon, Dr James Reeves, Mrs Patricia Pointon | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 1 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| None |
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| Barred Combinations |
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| Electricity and Magnetism
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Description This level 1 module examines one of the fundamental forces of physics, electromagnetism, developing an understanding of how this applies to widespread physical processes. The course then turns to stars, showing that the physical laws studied in the course so far can be applied straightforwardly to stars, showing why stars behave and evolve as they do, thus developing an understanding of this most ubiquitous of astrophysical objects. |
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| Aims |
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| To help students to understand the basic properties and applications of the electric field, magnetic field, stellar structure and the mathematics required to achieve this understanding. To develop the transferable, practical and computational skills that are required by the practising astrophysicist. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Students will understand the theoretical and experimental background of electricity and stellar structure, and will appreciate their general physical significance and applications, will be achieved by assessments. Students be able to carry out numerical calculations and to solve problems in connection with these topics, will be achieved by assessments. Use of mathematics (including calculus) in solving problems, will be achieved by assessments. Perform practical work and keep accurate accounts of it, including professionally maintained records of purpose, methodology, and results. Communicate the process and results of practical work in formal, written presentations. Enter, manipulate, and present data with the aid of computer tools. Develop algorithms and write simple computer program, at a level sufficient to assist in laboratory work at Levels 2 and 3, will be achieved by assessments. |
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| Study hours |
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| Lectures: 24 hours Problem Classes: 8 hours Problem Sheets: 18 hours Examination: 2 hours Maths Support Classes: 5 hours Maths Problem Classes: 4 hours Maths Class Test/Unseen Examination: 1 hour Laboratory Sessions: 12 hours Computing Classes: 6 hours Completion of Laboratory Reports: 12 hours Directed Reading/Independent Study: 58 hours |
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| Description of Module Assessment |
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| 001: 2 Hour Unseen Exam weighted 40% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Two hour unseen written examination Exam paper has three sections: Section A - 10 short questions with total marks 40/100; Section B - choice of 1 out of 2 long questions worth 30/100 marks; Section C - choice of 1 out of 2 long questions worth 30/100 marks. |
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| 002: Class Test weighted 20% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| One hour unseen Mathematics examination |
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| 003: Laboratory Assessment weighted 20% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Laboratory and Computing Sessions Continuous assessment of a laboratory diary of the completed experiments during Laboratory Sessions (weight 30%). Assessment of a formal laboratory report (weight 60%). Assessment of a computer programming exercises (weight 10%). |
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| 004: Problem Sheets weighted 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Problem Sheets Three assessed problem sheets. |
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| 005: Tutorial weighted 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Problem Classes Tutor-moderated classes in which students complete assigned problems on Maths, Electricity and Stellar Structure, with assistance given as necessary. Assessment is based on weekly attendance and engagement. |
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| Version: (1.06B) Updated: 02/Oct/2013
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