| School of Life Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LSC-30005 | Neurobiology of Vision and Hearing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Michael Evans Room: Hux165, Tel:33594 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mrs Janet Norton | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | Tel: 01782 734414 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| Biology
Major (Level 3) Biology Minor (Level 3) Neuroscience Minor (Level 3) |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| None. |
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| Barred Combinations |
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| LSC-30005 Neurobiology of Vision and Hearing may not be taken with LSC-30017 Trees in their Environment. |
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Description Vision and hearing are arguably the two most important human senses. In this module, we will examine the neuroanatomy and neurophysiology of vertebrate visual and auditory systems, from sensory transduction in the retina and cochlea to cortical processing and integration of sensory information within specific brain regions. The module is taught as a series of lectures linked with interactive tutorials. The tutors have active research programmes in this area of neuroscience, and recent relevant research papers are discussed during the module. Assessment is via a scientific paper comprehension test and end of module exam. |
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Talis Aspire Reading List Any reading lists will be provided by the start of the course. http://lists.lib.keele.ac.uk/modules/lsc-30005/lists |
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| Aims |
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| To provide an in-depth grounding in the neurophysiology and neuroanatomy of the vertebrate sensory systems of vision and hearing, covering the retina, visual pathways and visual cortex (mainly primate vision), and the mammalian ear, cochlear nerve, auditory brainstem and higher auditory centres. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| By the end of the module, successful students will be able to: Describe the general principles of sensory transduction and neuronal coding in vertebrate visual and auditory systems. Evaluate the relationship between structure and function in the vertebrate visual and auditory systems. Provide examples of the anatomical and physiological bases of parallel processing in the visual and auditory systems. Compare and contrast the mechanisms of sensory transduction and processing in the visual and auditory systems Analyse, summarise and demonstrate in-depth understanding of a selected recent research paper. |
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| Study hours |
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| 18 Hours lectures 08 Hours tutorials 08 Hours practicals 29 Hours for in-course assessment (private study and writing) 86 Hours private study 01 Hour scientific paper comprehension test |
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| Description of Module Assessment |
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| 1: Class Test weighted 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| COMPREHENSION TEST Short answer questions on a recent, relevant research paper that is provided one week before the test and can be taken into the test. |
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| 2: 2 Hour Unseen Exam weighted 75% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| UNSEEN EXAM - 2 HOURS End of module examination consists of two essay questions, one selected from three questions in Section A, the other selected from three questions in Section B. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Oct/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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