| School of Life Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LSC-20027 | From Neurone to Brain | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Stas Glazewski Room: HUX103, Tel:33029 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Dr Dave Furness, Mr Ronald Knapper, Mrs Janet Norton, Dr Michael Evans, Mrs Lisa Smith, Dr David Mazzocchi-Jones | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 2 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | Tel: 01782 734414 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| None.
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| Barred Combinations |
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| None |
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Description This module builds on the material presented during Level 1 (LSC- 10029 - Introduction to Neuroscience) and provides a general outline of structure and function of individual neurons and their populations together with the techniques used to investigate them. During the lectures, practicals, seminars, tutorials, short talks and comprehension paper exercise we describe: 1. the principal ultrastructural features of brain cells together with their connectivity; 2. the physiological properties of neurones at the single cell level and in functional groupings; 3. structural and functional synaptic plasticity that, as it is commonly assumed, constitute the mechanism(s) for learning and memory as well as compensation for deficits in structure and function; 4. how populations of neurones (neuronal networks) function together to produce percepts and behavioural responses |
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| Aims |
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| To provide an in-depth treatment of neuronal structure and function starting with single neurones and building up to neuronal populations. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Summarise the principle ultrastructural features of neurones and glial cells, together with their connectivity will be achieved by assessments: 1,2,3,4 Interpret the physiological properties of brain cells at the single cell level and in functional groupings will be achieved by assessments: 1,2,3,4 Summarise the physiological and molecular mechanisms underlying plastic changes will be achieved by assessments: 2,3 Rationalise how populations of neurones function together to produce percepts and behavioural responses will be achieved by assessments: 2,3 |
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| Study hours |
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| 18 Hours lectures 9 Hours practical investigation 3 Hours presentation 7 Hours seminars and tutorials 1 Hour in-course test 112 hours private study |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Practical Assessment weighted 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PRACTICAL ASSESSMENT This will be based on selected practical class write-up. |
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| 02: Publication Based Paper weighted 15% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Answer questions based on published paper Students are provided with the reference to a particular paper and a set of questions, with the allocated space to answer them, aimed at testing their understanding of the experimental rationale of the paper, the content and their ability to evaluate the experimental approaches. |
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| 03: 2 Hour Unseen Exam weighted 60% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| UNSEEN EXAM - 2 HOURS End of the module two hour examination consisting 2 short answer questions selected from 4 and 1 essay selected from 3. |
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| 04: Class Test weighted 10% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1-hour test - a combination of MCQs and SAQs This will be based on the material from the first 6 lectures. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
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