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| School of Life Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| LSC-10029 | Introduction to Neuroscience | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Dave Furness Room: Hux171, Tel:33496 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mr Ronald Knapper, Mrs Janet Norton, Dr Michael Evans, Dr Stas Glazewski, Mrs Lisa Smith, Mrs Linda Flynn, Mrs Susan Andrews | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 1 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | Tel: 01782 734414 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| As for Principal Neuroscience
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| Barred Combinations |
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| None |
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Description This module teaches students about the basic anatomy and function of the nervous system, drawing on information from a range of organisms but primarily aimed at understanding the human nervous system. Included in this module are practical classes that introduce students to human and animal anatomy and physiology, microscopy and recording techniques using computer based physiology work stations. Students also experiment on the main senses using anatomical, physiological and behavioural methods and learn a range of other skills useful in a variety of different jobs. |
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Talis Aspire Reading List Any reading lists will be provided by the start of the course. http://lists.lib.keele.ac.uk/modules/lsc-10029/lists |
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| Aims |
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| To provide a general description of the architecture and the physiology of nervous systems, the neural basis of behaviour and a brief discussion of the senses. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Name the principal anatomical subdivisions and structures of the nervous systems will be achieved by assessments: 2 Understand the basic physiological and chemical basis of neural function will be achieved by assessments: 2 Describe the main sensory systems of the body will be achieved by assessments: 2 Discuss functional processes such as the emotions and speech, and relate them to the nervous system's physical structure will be achieved by assessments: 1, 2 Describe specific examples of nervous system disorders will be achieved by assessments: 2 Acquire practical skills such as clear note-taking and the representation of data in a graph or table will be achieved by assessments: 3 |
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| Study hours |
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| Lecture (18) hours Practical (27) hours Non-directed self study and assessment (105) hours |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Essay weighted 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2000 word essay For this assessment, students are asked to research a specific topic and then write a 2000 word essay. As this is the first essay on the Principal Course, they are given guidance in a tutorial session prior to the hand in and substantial on-line support. |
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| 02: Multiple Choice Questions - Knowledge weighted 75% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| End-of-module unseen exam This is a 2 hour MCQ exam that covers all topics on the module. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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