| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| GEG-30018 | Cultural Geographies of the Everyday | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Paul Simpson Tel:33165 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mr David Emley, Mrs Stephanie Everill, Mrs Emma Harvey, Mrs Karen Babb, Ms Clare Sillitto, Simon Haslett, Darren Smith | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Barred Combinations |
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| None |
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| Prerequisites |
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| None |
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Description This module seeks to provide students with an understanding of the geographies present in a range of everyday cultural practices, artefacts, and representations. Through a combination of lectures and seminar-based discussions students will be introduced to some key debates and ideas prominent in contemporary research in cultural geography and be given an opportunity to assess those debates/ideas in relation to a variety of everyday contexts through group discussion. Such everyday contexts will include: everyday practices of mobility (such as cycling, walking, driving); how individuals perform their identities in public life; the importance of emotions and feelings to the experience of everyday spaces; how various cultural landscapes are represented and experienced; the geographies present in various 'mediascapes' (such as film, television, video games); how certain sub-cultural activities (such as parkour, street performing) can be seen as 'subverting' social-spatial norms; and the role memory and commemoration play in our relationships with different places. |
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| Aims |
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| This module aims to: - provide students with an understanding of the geographies present in a range of everyday cultural practices, artefacts, and representations - introduce students to key debates and ideas prominent in contemporary research in cultural geography - provide an assessment of those debates and ideas in relation to a range of everyday contexts |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Apply a range of key cultural geographic concepts and ideas, particularly those related to understandings of practice, representation, and mobility, in reflecting on topics present in contemporary research in cultural geography relevant to the everyday will be achieved by assessments: 1 ,2 ,3 Critically evaluate a range of approaches to the study of the cultural geographies of everyday practices, artefacts, and representations and illustrate this through case study examples will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Select and interrogate relevant literature concerning the cultural geographies of the everyday, and communicate this in written form with reference to broader debates within geography and related disciplines will be achieved by assessments: 1, 2, 3 |
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| Study hours |
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| 12 x 1 hour lectures 10 x 1 hour seminars 35 hours essay preparation 10 hours seminar preparation 15 hours of 'blog' writing 40 hours of independent study 28 hours of exam preparation |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Essay weighted 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2000 word essay Students will select one essay topic from a range of question options provided that will relate to a variety of topics covered in the module lectures |
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| 02: Reflective Diary weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1000 word seminar 'blog' Students will maintain a 'blog' which will document their thoughts on readings undertaken in preparation for the seminar discussions and the discussions taking places in those seminars |
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| 03: 1 Hour Exam weighted 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 hour unseen exam, 1 question from 4 Students will answer one unseen essay question from a list of four |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
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