| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ESC-20017 | Human Impact on the Environment, scientific perspectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Theresa Mercer | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Dr Peter Thomas, Mr David Emley Dr Nigel Cassidy Dr Zoe Robinson Dr Katie Szkornik Mrs Emma Harvey Dr Sarah Taylor Dr Alix Cage Dr Theresa Mercer Miss Keziah Stott, Austin Haffenden, Anthony Gallagher | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 2 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| There are no prerequisites for this module. |
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| Barred Combinations |
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| Not applicable. |
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Description This module provides knowledge and understanding, from a scientific perspective, of the impact of human activities, on the Earth&©s environment particularly with regard to water, the atmosphere, and the biosphere. As human beings we are part of the Earth's natural environment which is affected by our doing in many ways. Within the last century many environmental problems caused by human impacts became emergent, many of them reaching back far into history. These problems involve a drastic change in global climate, landuse changes that cause desertification, erosion and soil degradation. The pollution of water, groundwater and air are in many places a significant threat to the human health but also to the ecological functioning and biodiversity of the natural environment. |
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| Aims |
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| In this module students learn about human impact on the environment, the implications of this impacts for the ecological functioning and balance of the natural environment including the interactions between natural processes and components. A major part of the teaching tackles strategies to mitigate or cope with environmental problems caused by human impacts so as dealing with the implications of climate change or options for attenuation of water and air pollution. |
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| Intended Learning Outcomes |
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Upon successful completion of the course the student should be able to:
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| Study hours |
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| 22 hours lectures 36 hours practical classes/self learning exercises 92 hours private study/completion of assignments. |
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| Description of Module Assessment |
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| 001: Group Presentation weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Group presentation |
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| 002: Practical Assessment weighted 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Practical assessment |
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| 003: 2 Hour Unseen Exam weighted 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2-hour unseen examination. Three sections (two with shorter answers and one with longer answers) |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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