| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CHE-20021 | Forensic Genetics | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Miss Amy Cowles Tel:33584 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Prof Gwyn Williams, Mrs Patricia Thompson, Dr Craig Adam, Miss Amy Cowles, Mrs Victoria Cartwright | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 2 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Barred Combinations |
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| None |
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| Prerequisites |
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| None |
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Description This is a core module of the principal Forensic Science course at level 2. This module will provide the essential background knowledge of the molecular tools used for identifying individuals by DNA fingerprinting and to build on this to describe some of the ways in which these tools are used in Forensic Science. The principle concepts in DNA profiling will be explored and the students understanding of human identification will be extended. It will emphasise the importance of DNA profiling and its application in forensic investigations and of the presentation of DNA evidence in court. |
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| Aims |
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| This module aims to provide the essential background knowledge of the molecular tools used for identifying individuals by DNA profiling and to build on this to describe some of the ways in which these tools are used in Forensic Science. The principle concepts in DNA profiling will be explored with the aim of extending the students understanding of human identification, its importance and application in the forensic context, analytical techniques and processes, population genetics and the presentation of DNA evidence in court. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Explain the principles and significance of nucleic acid hybridisation. will be achieved by assessments: 02, 03 Explain the principles of the polymerase chain reaction (PCR), DNA sequencing and DNA fingerprinting and their application in Forensic Science will be achieved by assessments: 02, 03 Describe and explain the development and application of LCN DNA-typing and its advantages and limitations regarding degradation and contamination. will be achieved by assessments: 01, 03 Explain the principles of the Human Genome Project. will be achieved by assessments: 03 Show a working knowledge of population genetics; calculate profile frequencies, evaluate their statistical significance and appreciate how to present this appropriately as an expert witness in court will be achieved by assessments: 01, 03 Critically evaluate the significance of different sources of DNA and appropriate approaches to collection, storage and analysis of the samples with reference to contamination avoidance procedures will be achieved by assessments: 01, 02, 03 Differentiate and critically assess types of polymorphism and DNA lineage markers and their importance in a forensic context will be achieved by assessments: 01, 03 |
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| Study hours |
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| Lectures 22 hours Laboratory Classes 15 hours Tutorials/problems classes 3 hours Directed study 20 hours Independent study 90 |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Exercise weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skills tests Assessment (1-hour class test and 1 problem sheet calculation based on a 1-hour problem class) testing the knowledge of the material and problem solving skills |
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| 02: Laboratory Assessment weighted 30% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lab reports and lab book Students will complete 1 report (1500 words) based on the practical classes and submit a lab book |
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| 03: 2 Hour Unseen Exam weighted 50% (min pass mark of 30) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Examination 2 hour unseen written examination |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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