| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CHE-20002 | Spectroscopic Methods | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Katherine Haxton Room: LJ1.43, Tel:34209 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mrs Monica Heaney, Dr Richard Darton, Miss Nicola Jervis, Miss Laura Hancock, Dr Michael Edwards, Dr Matthew O'Brien, Mei Shi, Joseph Harrity, Nigel Young | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 2 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| Successful completion of Level I modules in Chemistry or equivalent
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| Barred Combinations |
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| None
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Description This module is an essential component of the Chemistry and Medicinal Chemistry programmes at Keele and covers the theory and applications of spectroscopic techniques including Nuclear Magnetic Resonance, X-ray Diffraction, Mass Spectrometry, UV-visible and Vibrational Spectroscopy. The theory of each technique is explored in detail, and then the use of spectroscopic techniques to investigate inorganic and organic compounds is carried out via laboratory work and data handling exercises. In addition, the range of learning activities is designed to continue progress towards the development of Keele's Graduate Attributes with an emphasis on high standards of written communication, and information literacy. |
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| Aims |
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| 1. To develop, expand upon and connect fundamental principles of spectroscopic techniques and their application to organic and inorganic molecules. 2. To develop complex problem solving skills through data retrieval, generation and analysis. 3. To develop experimental and analytical laboratory skills |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Describe and explain the theoretical principles behind spectroscopic techniques such as nuclear magnetic resonance spectroscopy; x-ray diffraction; mass spectrometry; and molecular, rotational, vibrational and electronic spectroscopy and the reasons for the observed phenomena. will be achieved by assessments: 1,4 Explain the principles of the application of mass spectrometry to determine the structure of organic molecules. will be achieved by assessments: 1,3,4 Predict and interpret detailed features (chemical shift, coupling patterns, integration, and abundance) of spin-1/2 NMR spectra in organic and inorganic molecules. will be achieved by assessments: 1,2,3,4 Describe and apply the use of crystallography and x-ray diffraction to determine the structure of crystalline solids. will be achieved by assessments: 1,2,4 Analyse high resolution vibrational, rotational and electronic spectra of small linear molecules to determine selected molecular parameters. will be achieved by assessments: 1,3,4 Apply theoretical principles to interpret vibrational spectra of molecules and molecular ions in terms of molecular structure. will be achieved by assessments: 1,2,3,4 Analyse and interpret spectral data obtained from various techniques (mass spectrometry; X-ray Diffraction; Nuclear Magnetic Resonance, IR, UV-visible, Raman and Fluorescence spectroscopies; elemental analysis) to determine molecular structures. will be achieved by assessments: 1,2,3,4 Communicate the results and interpretation of a practical investigation in a word processed formal laboratory report that complies with scientific writing conventions and standards. will be achieved by assessments: 2 Locate, analyse and apply information from literature, chemical databases, and scientific journal articles. will be achieved by assessments: 2,3 |
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| Study hours |
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| Lectures: 22 hours Class Tests: 2 hours Laboratory practicals, problem classes and data handling work: 36 hours Independent study, preparation of course work: 90 hours |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Class Test weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| In-class Tests Short class tests (~2 hours in total spread across the semester) employing a variety of questions styles, seen and unseen. |
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| 02: Laboratory Report weighted 15% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1000 word laboratory report Word-processed laboratory report (1000 words) based on one of the laboratory practicals and assessed for scientific content/insight, quality of spectral data and interpretation, standard of presentation, referencing and scientific writing, use of appropriate data sources, and incorporation of appropriate spectral data in electronic form. |
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| 03: Laboratory Assessment weighted 15% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Generation and interpretation of a variety of spectroscopic data and submission of proforma Students will carry out analysis of spectral data and complete proforma reports describing results. |
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| 04: Unseen Exam weighted 50% (min pass mark of 35) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2-hours unseen examination The paper is split into two sections with a degree of choice in each section: Part A short answer questions, Part B long answer questions. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
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