| School of Physical and Geographical Sciences | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| CHE-10038 | Chemical Science Principles | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Vladimir Zholobenko Room: LJ0.07, Tel:34352 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mrs Patricia Thompson, Dr Vladimir Zholobenko, Miss Amy Cowles, Mrs Victoria Cartwright, Dr Chrystelle Egger, Mr Scott Walker | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 1 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| None |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Prerequisites |
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| None |
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| Barred Combinations |
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| None |
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Description This is a core module of the principal forensic science course at level 1. It provides a theoretical and practical basis in analytical methods, the identification of organic and inorganic substances and an understanding of their chemical properties. This module covers the principal concepts of chemistry aiming to extend students&© understanding with the emphasis on forensic science topics, and to enhance their practical skills in experimental chemistry and analytical methods. In addition, it introduces the students to the mathematical and statistical concepts necessary for the analysis and interpretation of forensic evidence. |
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| Aims |
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| This module covers the principal concepts of inorganic, physical and organic chemistry. It aims to extend students&© understanding of chemistry, with the emphasis on forensic science topics and to enhance their practical skills in experimental chemistry and analytical methods. In addition, it introduces the students to the fundamental mathematical concepts necessary for the analysis of forensic evidence. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Explain and apply the basic principles of atomic and molecular structure and of chemical bonding, including valence shell electron-pair repulsion model. will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Describe the principal features of the structures of polymers, inorganic solids and biomolecules. will be achieved by assessments: 1, 3 Summarise the background principles of spectroscopic methods and separation techniques and their applications in forensic context. will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Explain the basic principles of chemical kinetics and thermodynamics and apply these principles to perform fundamental thermochemical calculations, particularly relevant to forensic applications. will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Show competence in basic laboratory and IT skills. will be achieved by assessments: 1, 2 Communicate the results of practical work in a formal scientific written report and pro-forma reports. will be achieved by assessments: 2 Apply basic algebra, trigonometry and the use of functions to solve numerical problems in forensic chemistry. will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Use spreadsheets to manipulate, analyse and interpret scientific of data. will be achieved by assessments: 1, 2 will be achieved by assessments: |
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| Study hours |
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| Lectures (20h), laboratory work (24h), problem classes (10h), directed study (20h), independent learning (76h) |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Exercise weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skills tests Problem sheets and assessments testing the knowledge of the material and problem solving skills |
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| 02: Laboratory Assessment weighted 40% (min pass mark of 40) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lab reports and lab skills Lab reports and pro formas based on lab work (~1500 words in total) and practical test |
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| 03: Class Test weighted 40% (min pass mark of 30) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Two 1-hour class tests Two 1-hour class tests taken under exam conditions; unseen questions, both information recall and problem solving |
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| Version: (1.06B) Updated: 02/Oct/2013
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