| School of Humanities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AMS-30036 | Dissertation in American Studies - ISP | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Laura Sandy Tel:33201 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mrs Jayne Braddick, Prof Oliver Harris Dr Tim Lustig Dr Jon Herbert Dr Jonathan Parker Mrs Amanda Porritt Prof Axel Schaefer Dr James Peacock Miss Jo-Anne Watts Dr Laura Sandy, Prof Ian Bell, Mr Jonathan Bell, Jo Gill | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 30 | Study Hours: | 300 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | Tel: 01782 733147 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| American Studies
Dual Honours (Level 3) |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| No |
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| Barred Combinations |
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| None |
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| Prerequisites |
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| None |
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Description The dissertation offers students the opportunity to research in detail a subject of their own choosing and interest, and to write a substantial piece of work that explores any aspect of American Studies through one or more of its disciplines. Work on this 30-credit module takes place over both semesters of the final year in a structured way, with supporting lectures, group and individual meetings, and targets for production of draft materials. The module offers students the opportunity to produce an extended piece of research as the culminating assessment of their degree programme. Staff in American Studies strongly recommend students to take the dissertation option for reasons both of academic and personal development. The opportunity to work on a subject of the student's choosing, together with individual written and oral feedback and the opportunity to revise work means that marks for this module have historically been significantly higher than for other final year modules. |
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| Aims |
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| To enable students to apply theoretical, methodological, and practical approaches from one or more of the component disciplines of American Studies. To enable students to research, plan, and write a substantial piece of independent work. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Undertake extensive independent research. will be achieved by assessments: 1 Produce an extended piece of argument and analysis in one or more of the component disciplines of American Studies. will be achieved by assessments: 1 Utilize theoretical, methodological and practical skills in one or more component disciplines of American Studies. will be achieved by assessments: 1 Manage time effectively, submitting draft materials to time. will be achieved by assessments: 1 Produce written work to an advanced undergraduate level of scholarship and presentation. will be achieved by assessments: 1 |
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| Study hours |
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| Lectures, group and individual meetings with supervisor: 10 hours Research: 200 hours Writing and preparation for submission: 90 hours |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Dissertation weighted 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A 10,000 - 12,000-word Dissertation A piece of independently researched and individually supervised work produced as the culmination of the degree programme to an advanced standard of scholarship and presentation. |
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| 02: Coursework | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A formative piece of writing on which written feedback will be provided. Students submit a 2,000 word piece of work (plus or minus 10%) which may take a variety of forms (draft chapter, annotated bibliography, detailed plan) depending on student need (to be agreed with supervisor). The work is submitted shortly before the start of the second semester and students receive detailed written as well as verbal feedback. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Oct/2013
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