| School of Sociology and Criminology | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| SOC-30034 | Sex, Death, Desire: Psychoanalysis in Social Context | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Mark Featherstone Room: CBC0.014, Tel:34179 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Ms Deborah Tagg, Dr Andy Zieleniec, Miss Jo-Anne Watts, Garry Crawford | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| Sociology
Dual Honours (Level 3) Sociology Major (Level 3) Sociology Minor (Level 3) |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| Yes |
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| Barred Combinations |
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| none
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| Prerequisites |
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| none
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Description This module will enable students to explore psychological theories of society and social relations. Following an introduction, which links psychoanalysis to the history of sociology and in particular ideas of alienation, disenchantment, and anomie, the module looks the key principles of Freudian psychoanalysis and core texts in the Freudian tradition. The core purpose of the module is to show how psychoanalysis can be seen to contain a general meta-psychology of universal human behaviour that might be used to understand social phenomenon through what Freud saw as the fundamental human concerns: sex, death, and desire. Throughout the module we seek to think through the possible application of key psychoanalytic concepts - repression, projection, anxiety, perversion, sadism, thanatos or the death drive, paranoia and so on - to concrete social examples in order to illuminate a new dimension of socio-psychoanalytic explanation. |
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Talis Aspire Reading List Any reading lists will be provided by the start of the course. http://lists.lib.keele.ac.uk/modules/soc-30034/lists |
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| Aims |
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| Intended Learning Outcomes |
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| Study hours |
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| 20 hours contact - 10 lectures / 10 tutorials 40 hours tutorial preparation 30 hours independent study 60 hours assessment preparation TOTAL 150 HOURS |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Essay weighted 75% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Essay - 3500 words Students write a 3500 word essay on a title of their own choosing. |
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| 02: Presentation weighted 25% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Presentation Report - 1000 words Students give a 20 minute in class presentation on a key aspect of the module and then develop this in their essay. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
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