| School of Politics, International Relations & Philosophy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PIR-30142 | Modern Russia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Dr Matthew Wyman Room: CBB2.041, Tel:33756 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mr Matthew West, Mrs Paula Hughes, Prof Dr Ladrech, Mrs Julie Street, Miss Laura Barcroft, Mrs Diane Mason, Miss Alessandra Ceccarelli, Mr Daniel Hough | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| International Relations
Dual Honours (Level 3) International Relations Major (Level 3) International Relations Minor (Level 3) International Relations Single Honours (Level 3) Politics Dual Honours (Level 3) Politics Major (Level 3) Politics Minor (Level 3) Politics Single Honours (Level 3) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Available as a Free Standing Elective |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Yes |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Barred Combinations |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| None |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| none
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Description The collapse of the Soviet Union and Soviet communism in 1991 was one of the most dramatic events of the late Twentieth Century. This module explores in detail the politics of the post-Soviet successor states, particularly Russia. It asks what kind of politics has emerged from the wreckage of the communist system, and investigates why the early hopes of rapid moves towards democracy and a more effectively functioning economy have been frustrated. Topics covered will include: the Yeltsin, Putin and Medvedev presidencies, the oligarchs and the criminalisation of the Russian state, Russian national identity, civil society and its opponents, the wars in the Caucasus and their impact, nationality policy, regionalism and federalism, models of contemporary Russian politics, politics elsewhere in the former Soviet Union, esp. Ukraine and Belarus, Russian foreign policy. Assessment will involve a student led seminar (30%), a portfolio of seminar related activities (20%) and a long research paper on an aspect of contemporary post-Soviet politics. Background Reading: Stephen K Wegren and Dale R Herspring (eds), After Putin&©s Russia (4th edition, 2009), available as a full text e-book via Keele library; Stephen White et al (eds), Developments in Russian Politics 7 (2009); Stephen white, Understanding Russian Politics (2nd edition, 2011) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aims |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. Provide an opportunity to examine in detail the political, economic and social development of postcommunist Russia, Ukraine and Belarus. 2. Enhance students' ability to analyse complex and multi-faceted contemporary political issues in the context of uncertainty and shortage of information, and to draw appropriate policy conclusions. 3. To develop a range of verbal and written communication skills |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Intended Learning Outcomes |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Describe and evaluate competing models of contemporary post-Soviet politics will be achieved by assessments: 1, 2, 3 Assess the prospects for democratisation and obstacles to democratic development in the former Soviet Union will be achieved by assessments: 1,2,3 Design and implement a class intended for peers will be achieved by assessments: 1 Communicate complex ideas clearly and effectively to specialist and non-specialist audiences will be achieved by assessments: 1, 2, 3 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Study hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 40 hours preparation for seminars, 20 hours preparation of student led-seminar, 30 hours writing seminar review papers, 60 hours preparation of research report |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Description of Module Assessment |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 01: Presentation weighted 30% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| student led seminar Students in groups of 2-3 will lead an individual seminar session, organise activities and discussion |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 02: Portfolio weighted 20% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Portfolio of seminar exercises Students will write 500 word responses to the material in up to four seminars in the form of a blog post. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 03: Research Paper weighted 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Research paper on aspect of contemporary post-Soviet politics 3000 word essay on an aspect of contemporary post-Soviet politics |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Version: (1.05A) Created: 01/Oct/2013
This document is the definitive current source of information about this module and supersedes any other information. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||