| School of Politics, International Relations & Philosophy | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| PIR-30135 | Regime Change in the Balkans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Mr Kyril Drezov Room: CBA1.003, Tel:33590 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Mrs Paula Hughes, Mrs Julie Street, Miss Laura Barcroft, Mrs Diane Mason | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| International Relations
Dual Honours (Level 3) International Relations Major (Level 3) International Relations Minor (Level 3) International Relations Single Honours (Level 3) Politics Dual Honours (Level 3) Politics Major (Level 3) Politics Minor (Level 3) Politics Single Honours (Level 3) |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| Yes |
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| Barred Combinations |
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| None
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| Prerequisites |
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| None
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Description Regime change in the Balkans is perceived as unfinished and problematic more than two decades after the collapse of communism. This module will introduce students to the communist and post-communist politics of Albania, Bulgaria, Romania, and the republics and regions of former Yugoslavia, within the context of change in the wider Balkans and Eastern Europe. The main themes covered by the course are: images of Balkan underdevelopment; the legacies of Sovietisation and national communism; transitions and modernisation in the new Balkan democracies; national, ethnic and religious problems; federalism, separatism and secession; the Yugoslav crisis zone; the place of the Balkans in European integration. The module consists of ten 2-hour seminars. The final module mark is based on: 2500-word essay (50%); 2-hour unseen written exam (50%). |
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| Aims |
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| Introduce students to the academic debates over regime change, modernisation and democratisation in the formerly communist states and societies of the Balkans. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| analyse key problems in interpreting regime change, modernisation and democratisation in the Balkans will be achieved by assessments: 1, 2 critically evaluate theories, ideologies, institutions, events and personalities associated with regime change, modernisation and democratisation in the Balkans will be achieved by assessments: 1, 2 relate the academic study of regime change, modernisation and democratisation in the Balkans to questions of public concern will be achieved by assessments: 1, 2 |
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| Study hours |
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| 10 2-hour seminars; 30 hours seminar preparation; 60 hours essay preparation; 40 hours exam preparation. |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Essay weighted 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A 2500 word essay A 2500 word essay on a topic chosen from a list of questions. |
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| 02: Exam weighted 50% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A 2-hour unseen exam A 2-hour unseen exam consisting of a list of at least 6 questions from which students choose 2. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
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