| School of Humanities | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| HIS-30107 | Suffrage Stories: representations | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Co-ordinator: | Prof Karen Hunt Room: CBB0.028, Tel:34591 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Teaching Team: | Miss Amanda Roberts, Mrs Christine Edge, Dr Shalini Sharma, Prof Karen Hunt, Miss Jo-Anne Watts | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lecture Time: | See Timetable... | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Level: | 3 | Credits: | 15 | Study Hours: | 150 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| School Office: | Tel: 01782 733147 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Programme/Approved Electives for |
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| History
Dual Honours (Level 3) History Major (Level 3) History Minor (Level 3) |
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| Available as a Free Standing Elective |
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| Yes |
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| Barred Combinations |
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| None
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| Prerequisites |
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| Successful completion of Suffrage Stories: lifestories in the first semester
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Description This module allows you to study, in depth, the ways in which the British campaign to give women the vote has been represented by historians and within popular culture Many stories have been told about the women and men who gave their energies, health and even lives to this cause. This module looks at the different ways in which historians have interpreted this struggle and the ways in which these narratives were deployed at the time as well as more recently. In order to identify the different suffrage stories that have been told and how they have been re-told in popular culture, we will not only study a range of historiographical approaches from the misogynist to the radical feminist but we will also analyse a range of cultural sources. These might include banners, posters, games, cups and saucers, adverts, fiction (novels, poetry, plays), music-hall songs as well as more recent novels (such as the Nell Bray detective stories) and films (such as Mary Poppins). What stories did suffragists choose to tell through popular culture and how was their struggle represented visually, orally and in everyday objects? How have suffrage stories been told and re-told in recent popular culture? This module will help you to answer these questions while expanding your historical skills in interpreting historiography and reading a range of cultural objects. |
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| Aims |
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| This module will consider a range of competing narratives surrounding the campaign for female suffrage in Britian between c. 1860 and 1928, by focusing on the range of suffrage historiography and the representations of these narratives in material and popular culture. |
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| Intended Learning Outcomes |
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| evaluate the representation of a range of competing narratives surrounding the history of female suffrage in Britain, c. 1860 to 1928. will be achieved by assessments: 1, 2 read critically within suffrage historiography and apply these skills effectively to the analysis of the historiographical representation of a specific episode of suffrage history. will be achieved by assessments: 1 assess the significance of the deployment of particular suffrage stories within material and popular culture will be achieved by assessments: 2 analyse examples of visual, material and popular culture as sources for historians. will be achieved by assessments: 2 |
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| Study hours |
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| 20 hours in seminars 60 hours seminar preparation 40 hours researching and writing an essay 30 hours examination revision |
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| Description of Module Assessment |
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| 01: Essay weighted 60% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| One, 2500-word essay An historiographical essay: a critical reading of the representation of an episode in suffrage history within suffrage historiography. The subject of the essay to be agreed with the module tutor. |
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| 02: 2 Hour Exam weighted 40% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Two-hour, unseen examination 1 question from 4 on historiographical representations of suffrage stories plus 1 question from 4 on cultural representations of suffrage stories. |
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| Version: (1.06B) Updated: 03/Mar/2013
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